عنوان : درک و شرح انسانی
سرکار خانم پروین ملک، زیبائی و اهمیت بزرگ تحریر شما در این است که یک مطالبه برنامه -ای را در ارتباط و پیوند با نیازهای انسانی مخاطبین آن درک کرده و شرح داده -اید. اگر ما بتوانیم این طرز نگاه را به تمام مطالبات سیاسی و اجتماعی به شمول خواست های فرهنگی و جنسیتی و ملی و... تعمیم و بسط دهیم می توانیم زبان و ادبیات تازه -ای در عرصه های مبارزاتی و مطالباتی - تو بخوان ادبیات حزبی و زبان سیاسی - ابتکار کنیم که برای همگان - بخصوص مخاطبان - آسان فهم و پذیرفتنی باشد . در یک مفهوم وسیع تر این همان اندیشه ایست که می گوید سیاست باید مضامینش را احساس کند تا برای زندگان باشد چنان که گفته -اند سیاست رویکردش باید به انسان و زندگانی باشد. برای شما توفیق روزافزون آرزو می کنم.
۹۰۶٨٣ - تاریخ انتشار : ۴ مرداد ۱٣۹٨       

عنوان : مدل پیشنهادی برای تحصیل به زبان مادر ی در مدارس
مدل پیشنهادی
٭ در تمام مناطق ایران، از پیش دبستان تا پایان دوره دبیرستان، تحصیل و لوازم آموزشی به زبان مادر ی مردم آن مناطق خواهد بود .
٭ در مناطق غیر فارس زبان، از کلاس چهارم تا پایان دبستان، هر هفته ۲ ساعت زبان فارسی به روش نرم و در قالب شعر، سرود، آواز، قصهه و داستان آموزش داده خواهد شد .
٭ جهت رعایت عدالت آموزشی ، در مناطق فارس زبان نیز هر هفته ۲ ساعت یکی از زبانها ی مناطق دیگر، به انتخاب خود دانش آموزان، از کلاس چهارم تا پایان دبستان آموزش داده خواهد شد .
٭ تحصیل در دبیرستان نیز به زبان مادر ی بوده و آموزش زبان غیر مادر ی (فارسی برای غیر فارس ها و ترکی ، عربی و...برای فارس ها) در جهت کسب مهارت در آن زبان ادامه خواهد داشت .
٭ در مناطق چند ملییتی مثل تهران، مدارس مختص هر ملیت ایجاد خواهند شد .
٭ محتوا ی کتابها ی درسی علوم انسانی و اجتماعی هر منطقه با توجه به مختصات تاریخی ، فرهنگی و سنتها و رسوم آن منطقه تهیه و تنظیم خواهند شد.
۹۰۶۶۶ - تاریخ انتشار : ۲ مرداد ۱٣۹٨